Учебники и учебные пособия

Книга представляет собой историософское прочтение истории России с одновременным освещением ее узловых проблем. Авторская концепция раскрывается на материале XVIII-XX веков. В первой части показана возможность принципиально разных интерпретаций прошлого, а также построенных на их основе проектов будущего России. Рассматриваются концепции А.С.Хомяковa, Ф.И.Тютчева, А.К.Толстого, Ю.Ф.Самарина. Во второй части книги анализируется славянофильство как феномен русской общественной мысли. Ключевая авторская мысль этой части - европеизм во всех его ипостасях является основной категорией русского национального сознания. Развитию этого положения посвящены и те разделы исследования, в которых идет речь об эволюции российской государственности и ее важнейших составляющих: отношениях церкви и государства, федерализме и федеративном устройстве, идее разделения властей. В третьей части работы общие вопросы российского бытия рассмотрены на примерах судеб конкретных людей, а также персонажей русской литературы и кинематографа.

Учебное пособие, в основе которого - новая концепция исторического процесса в России, создано ведущими преподавателями исторического факультета МГУ имени M.B. Ломоносова. Опираясь на анализ источников и новейшие исследования, авторы охарактеризовали главные черты и особенности исторического развития народов, живущих на территории России, и прежде всего – русского народа. Предпринята попытка проследить воздействие природно-климатического и географического факторов на протяжении столетий не только на социально-экономическую жизнь страны, но и на государственно-политический строй, внутреннюю и внешнюю политику, культуру. Во втором томе впервые предпринята попытка показать эпоху наибольшего могущества России - XVIII и XIX века - как историю выживания общества, обладавшего вследствие природно-климатических условий лишь весьма ограниченным объемом совокупного прибавочного продукта. Под этим углом зрения многие действия власти обретают более глубокую, а иногда и трагически вынужденную логику.