Профессора, преподаватели и научные сотрудники кафедры
 Сведения о научных публикациях   | Соловей Татьяна ДмитриевнаПрофессор Доктор исторических наук (2005 год), тема диссертации: "Историческая эволюция государственной политики в отношении гуманитарных наук в России (XIX – начало XXI вв.)" Основная информация: Начало работы на историческом факультете: 1987 год. Окончила исторический факультет МГУ (1985). Автор многочисленных публикаций по истории отечественной этнологии и актуальным проблемам русской идентичности, в том числе такой известной работы как «История отечественной этнологии первой трети XX века. От буржуазной этнологии к советской этнографии» (1998). Лауреат Национальной премии "Лучшие книги и издательства – 2009" Русского биографического института, Российской государственной библиотеки, "Литературной газеты" и культурно-просветительского центра "Орден". Премия в номинации "Философия" за книгу: Татьяна Соловей, Валерий Соловей "Несостоявшаяся революция. Исторические смыслы русского национализма". М.: "Феория", 2009. Региональные интересы простираются от Северной Евразии и Балкан до Северной и Южной Америки. Научные интересы: Историография, История этнологии, Идентичность, Россия, Национализм, Этнография народов Америки, Доколумбовые цивилизации | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Читаемые общие, профильные и специальные учебные курсы Познакомьтесь с используемыми условными обозначениями при показе сведений об учебных курсах: Под идентификаторами некоторых специальных курсов на синем фоне указан год, когда он читается (читался). При нажатии на синюю иконку
Руководство выпускными квалификационными работами
"Мексиканские американцы": проблемы социальной и культурной адаптации
Американцы европейского происхождения в поисках национальной идентичности
Дискурс о терроризме: этнический и культурный аспекты (на примере терактов 11 сентября 2001 г. в США)
Идентичность франкоканадцев Квебека в современном канадском обществе
Индейский фактор во внутренней и внешней политике Боливии
Категория "времени" в идеологии радикального индеанизма стран Андского пояса
Критика стратигии мультикультурализма с либеральных позиций
Либеральный и консервативный подходы к этнонациональной проблематике (сравнительный анализ взглядов П.Б. Струве и М.О. Меньшикова)
Массовый дискурс о проблемах иммиграции в России
Механизм формирования стереотипов в прессе
Мусульманская община в США: социально-экономическое положение в 1970-2000-е гг.
Образ России на Западе по материалам западной прессы 2000-2004 г.
Осмысление "краха мультикультурализма" в немецких СМИ
Политическая эмиграция из России и СССР в США в первой половине ХХ века
Проблемы аккультурации мексиканской семьи в США
Проблемы аккультурации мексиканской семьи в США
Радикальный индеанизм в США (на примере индейцев лакота)
Реконструкция культурной традиции у современных индейцев Мексики (историография проблемы)
Современный русский политический национализм и его презентация в Интернете
Христианизация как институт аккультурации в Новом Свете (на примере индейцев гуарани) 3, 5, 10 и 12 августа 2021 года д.и.н., профессор кафедры этнологии исторического факультета МГУ Т.Д. Соловей выступила в лектории "Лаборатории гуманитарных наук" с циклом из 4 онлайн-лекций, посвященных доколумбовым цивилизациям Америки 6-9 июля 2021 года представители исторического факультета МГУ выступили с докладами на XIV Конгрессе антропологов и этнологов России, прошедшем на базе Национального исследовательского Томского государственного университета. В связи с тяжелой эпидемиологической ситуацией все заседания проходили преимущественно в онлайн-формате 12 ноября 2015 г. состоялся круглый стол, организованный Кафедрой новой и новейшей истории, посвященный проблемам взаимодействия власти и СМИ в исторических исследованиях новой и новейшей истории разных стран. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
, расположенную ниже идентификатора у некоторых специальных курсов, Вы можете получить дополнительную информацию о дне и времени проведения занятий, а также иные сведения, предоставленные лектором.
